Shayari for Kids “बच्चे मेरी उँगली थामे धीरे धीरे चलते थे”
Chalo Ke Aaj Bachpan Ka Koi Khel Khelin.
Badi Muddat Hui Bewajah Hansakar Nahi Dekha.
Badi Muddat Hui Bewajah Hansakar Nahi Dekha.
चलो के आज बचपन का कोई खेल खेलीं .
बड़ी मुद्दत हुई बेवजह हंसकर नहीं देखा .
बड़ी मुद्दत हुई बेवजह हंसकर नहीं देखा .
چلو کے آج بچپن کا کوئی کھل کھیلیں .
بدی مدّت ہی بوجہ ہنساکر نہیں دیکھا .
بدی مدّت ہی بوجہ ہنساکر نہیں دیکھا .
Der Tak Hansta Raha Unn Par Humara Bachpana.
Jab Tajurbe Aaye The Sanjeeda Banaane Ke Liye.
Jab Tajurbe Aaye The Sanjeeda Banaane Ke Liye.
देर तक हँसता रहा उन् पर हमारा बचपना .
जब तजुर्बे आये थे संजीदा बनाने के लिए .
जब तजुर्बे आये थे संजीदा बनाने के लिए .
دیر تک ہنستا رہا ان پر ہمارا بچپنا .
جب تجربے اے تھے سنجیدہ بنانے کے لیا .
جب تجربے اے تھے سنجیدہ بنانے کے لیا .
Jhooth Bolte The Phir Bhi Kitne Sachche The Hum.
Yeh Un Dino Ki Baat Hai Jab Bachche The Hum.
Yeh Un Dino Ki Baat Hai Jab Bachche The Hum.
झूठ बोलते थे फिर भी कितने सच्चे थे हम .
यह उन दिनों की बात है जब बच्चे थे हम .
यह उन दिनों की बात है जब बच्चे थे हम .
جھوٹھ بولتے تھے پھر بھی کتنے سچچے تھے ہم .
یہ ان دنو کی بات ہے جب بچچے تھے ہم .
یہ ان دنو کی بات ہے جب بچچے تھے ہم .
Kisne Kaha Nahin Aati Wo Bachpan Waali Baarish.
Tum Bhool Gaye Ho Ab Shayad Naav Banaani Kaagaz Ki.
Tum Bhool Gaye Ho Ab Shayad Naav Banaani Kaagaz Ki.
किसने कहा नहीं आती वो बचपन वाली बारिश .
तुम भूल गए हो अब शायद नाव बनानी कागज़ की .
तुम भूल गए हो अब शायद नाव बनानी कागज़ की .
کسنے کہا نہیں آتی وو بچپن والی بارش .
تم بھول گئے ہو اب شاید ناؤ بنانی کاگز کی .
تم بھول گئے ہو اب شاید ناؤ بنانی کاگز کی .
Kitne Khubsoorat Hua Karte The Bachpan Ke Din Sirf Do.
Ungaliyaan Jodne Se Dosti Phir Se Shuru Ho Jaayaa Karti Thi.
Ungaliyaan Jodne Se Dosti Phir Se Shuru Ho Jaayaa Karti Thi.
कितने खूबसूरत हुआ करते थे बचपन के दिन सिर्फ दो .
उंगलियां जोड़ने से दोस्ती फिर से शुरू हो जाया करती थी .
उंगलियां जोड़ने से दोस्ती फिर से शुरू हो जाया करती थी .
کتنے خوبصورت ہوا کرتے تھے بچپن کے دن صرف دو .
انگلیاں جوڑنے سے دوستی پھر سے شرو ہو جایا کرتی تھی .
انگلیاں جوڑنے سے دوستی پھر سے شرو ہو جایا کرتی تھی .





