Phool SHAYARI “Phir Bhi Khila Hi Rehta Hai Kya Khushmizaaj Hai”
Hum Ne Kaanton Ko Bhi Narmi Se Chua Hai Aksar.
Log Be-Dard Hain Phoolon Ko Masal Dete Hain.
Log Be-Dard Hain Phoolon Ko Masal Dete Hain.
हम ने काँटों को भी नरमी से छुआ है अक्सर .
लोग बे -दर्द हैं फूलों को मसल देते हैं .
लोग बे -दर्द हैं फूलों को मसल देते हैं .
ہم نے کانٹوں کو بھی نرمی سے چا ہے اکثر .
لوگ بے -درد ہیں پھولوں کو مثل دیتے ہیں .
لوگ بے -درد ہیں پھولوں کو مثل دیتے ہیں .
Nazuki Us Ke Lab Ki Kya Kahiye.
Pankhudi Ek Gulaab Ki Si Hai.
Pankhudi Ek Gulaab Ki Si Hai.
नाज़ुकी उस के लब की क्या कहिये .
पंखुड़ी एक गुलाब की सी है .
पंखुड़ी एक गुलाब की सी है .
نازکی اس کے لب کی کیا کہئے .
پنخڈی ایک گلاب کی سی ہے .
پنخڈی ایک گلاب کی سی ہے .
Are Kaante Hi Kiya Karte Hain Phoolon Ki Hifazat.
Phoolon Ko Bachane Koi Maali Nahi Jaata.
Phoolon Ko Bachane Koi Maali Nahi Jaata.
अरे कांटे ही किया करते हैं फूलों की हिफाज़त .
फूलों को बचाने कोई माली नहीं जाता .
फूलों को बचाने कोई माली नहीं जाता .
ارے کانٹے ہی کیا کرتے ہیں پھولوں ک حفاظت .
پھولوں کو بچانے کوئی مالی نہیں جاتا .
پھولوں کو بچانے کوئی مالی نہیں جاتا .
Hawa Ki Tarah Woh Aae Toh Phool Ban Jau.
Chaman Ke Rang Meri Choodiyo Mai Bhar Jae.
Chaman Ke Rang Meri Choodiyo Mai Bhar Jae.
हवा की तरह वो आए तो फूल बन जाऊ .
चमन के रंग मेरी चूड़ियों मैं भर जाए .
चमन के रंग मेरी चूड़ियों मैं भर जाए .
ہوا کی طرح وہ ے ٹوہ پھول بن جو .
چمن کے رنگ میری چوڑیو می بھر جاۓ .
چمن کے رنگ میری چوڑیو می بھر جاۓ .
Aaj Socha Ke Jawab Kya Bheju Aap Jese Logo Ko Khitab Kya Bheju.
Koi Aur Phool Ho To Mujh Ko Nahi Malum Jo Khud Gulab Ho Use Gulab Kya Bheju.
Koi Aur Phool Ho To Mujh Ko Nahi Malum Jo Khud Gulab Ho Use Gulab Kya Bheju.
आज सोचा के जवाब क्या भेजू आप जैसे लोगो को ख़िताब क्या भेजू .
कोई और फूल हो तो मुझ को नहीं मालूम जो ख़ुद गुलाब हो उसे गुलाब क्या भेजु .
कोई और फूल हो तो मुझ को नहीं मालूम जो ख़ुद गुलाब हो उसे गुलाब क्या भेजु .
آج سوچا کے جواب کیا بھیجو آپ جیسے لوگو کو کتاب کیا بھیجو .
کوئی اور پھول ہو تو مجھ کو نہیں معلم جو خود گلاب ہو اسے گلاب کیا بھیجو .
کوئی اور پھول ہو تو مجھ کو نہیں معلم جو خود گلاب ہو اسے گلاب کیا بھیجو .






